办学特色
1、系统教学、循序渐进:
针对艺术考生文化知识不系统、基础不扎实、时间不充裕、练习不到位的学习现状,须多在教师的指导下实施教学,注重基础、强化考点、重点,讲练结合,将知识落实到位,在教学过程中不断强化学生的考试心理素质,让每个学生的潜力变成现实的高考成绩。 
2、名师授课、高效训练:
师资均为海淀师资且10年以上教龄,有的老师多年参加高考阅卷,并且有多年辅导艺术生的经验,指导有效。冲刺期间,吸收经典试题,高效训练,完全覆盖高考重点、考点。
3、内部教材、针对性强:
我校经过多年研究积累,结合教学实践和考试大纲开发出针对艺术类考生的独特高效的内部教材。
4、小班教学、因材施教:
本着对每个学生负责的态度,一直开设小班教学,能够照顾到每个学生,极大提高学习效率。每个班有专职班主任,每个宿舍有宿管老师,不定期和学生谈心、沟通。封闭式教学管理,,全天负责,及时和家长沟通。 
5、练习测验、模拟考试:
日常练习教师凭借多年的教学经验和班级实际,专门开发适合艺术类考生的内部资料,做到复杂问题简单化。强调试题要少做精做,教师讲解要精准,学生练习到位,能够起到举一反三的作用。
周测练习每周之内对每个学科都有一次测验,总结、巩固已学知识,发现新的问题,并且及时纠正,让知识“学过”等于“学到”,并转化为现实的分数。

模拟考试:北京卷模拟考试与海淀区模拟考试同步进行,全国卷模拟考试与全国卷考区模拟考试同步进行,同时兼顾各区模拟试卷。

6、习惯养成、提高效率:
 艺术类学生之所以无法静下心来学习,也不易得到一个较好分数,很多时候,并非学生接受能力差,而是因为他们长期的学习不良习惯,正因为这样,更需要经验丰富、能力较强且令学生信服的老师的辅导,帮助树立好的学习习惯,提高学习效率。我校是小班教学,老师能够充分照顾到每个学生;每个班有专职的班主任老师,每个宿舍有宿管老师,全天候为学生服务,及时解决学生和生活过程中存在的问题。班主任是来自清华、北大和其他重点大学的研究生。
班主任是高材生,兼有助教的功能,他(她)们和学生的年龄相差5-7岁,能及时了解学生心理情况,并且能和学生打成一片,在帮助学生处理日常事务的同时,还能解决学生的心理问题,这是我校的一大成功创举。学校不定期邀请清华、北大的学生为同学们做学法指导和思想沟通,让良好的学习习惯在短时间内形成。
答疑辅导:每个班级的答疑老师为本班的任课老师,了解每个学生的特点,及时答疑解惑。

7、考后点拨、考前预测:
 我校位于教育部考试中心西邻,全国卷由教育部考试中心命题,在模拟考试之后以及高考之前我校都会适时请到各学科高考研究专家、专职(兼职)教研员、特高级教师来我校进行考后点拨和考前预测,根据历年高考命题规律作重点、考点分析讲座,帮助考生在繁琐复杂的习题训练中拨开迷雾,命中率高,复习针对性强。 
8、分层教学、课时充足:
大部分艺术生基础不齐,按考卷按成绩分班教学,老师能按照考纲按学生基础讲起,结合我校教研组精心编写的内部教材,课堂的落实能到位,再加上老师的讲解精炼细致,能把复杂的问题简单化,在落实知识的同时,注重学生学习兴趣的培养。把每节课的知识点学习及时与高考题型结合,让学生越学越有信心。学生在一模考试期间就能明显感觉自己的进步,从而坚定备考信心。
课时充足,每周每科8节正课,每节课50分钟,这个细节的问题值得关注,艺术类学生由于学习基础相对弱,需要更多的时间在老师的陪伴下学习,这样效率才有保证。
9、手机管理、食宿安全:
封闭管理,“学、住、吃”一体,为学生创造一个积极的学习氛围,每个班级一个班主任,每个宿舍一个宿管老师,保证午休时间。公寓为五星级公寓,24小时热水供应,中央冷暖空调。学校有专门师傅为学生做饭,两荤一素一个汤的标准,既营养又安全。由于很多学生对手机产生依赖,严重影响了学习,针对这一点,学校每天发放手机一个小时,即晚饭时间一个小时,其他时间由班主任统一管理。

       往届成绩是衡量一个学校的最重要的指标我校办学13年来,小班教学升学率全员通过。
       我们始终这样认为:做艺考文化课培训更需要良心办学,孩子千辛万苦通过了艺术专业的考试,就差文化课的过关了,为了提高三个月的冲刺效率,我们应该把着眼点放在聘请优秀教师与高效率的落实管理上,绝不能为了利润去使用水平低甚至没有高考经验的老师,我们更不能使用往年的虚假成绩来蒙骗家长和学生,往届的成绩应该用事实说话而不是仅仅凭口说出来,我们应该给家长和同学看往年学生的成绩截图和录取截图,更应该清楚的表达出学生是来自哪所学校、哪个艺考专业培训学校,这样才具有说服力。我们当家长的在给孩子选择文化课冲刺学校的时候一定要亲自考察,选择有时候真的是大于努力,作为艺考培训学校的老师们在给学生们推荐文化课补习学校的时候,应该切实为学生着想,让学生最终能考上大学。

        我校自2008年就办班之初就关注学生的成绩,对得起家长的信任,我们始终这样想:孩子的专业课过了,如果就因为文化课没有通过而没有考上大学,我们没法给家长交待。鉴于这一点,我们开设小班教学,每年限招60名学生,选聘高考经验丰富的老师授课,每个班配备专职班主任,每个宿舍配备宿管老师教学、食宿在一起。为实现高考目标,我们给每个家长签订保过协议,给每位教师签订目标协议,保过协议的签订既提高了学校教学与管理的责任心,又约束了学生的学习行为,保证了学习时间,最大限度提高学习效率。我们认为,这最后三个月,学生专业通过了,在学习文化课上,学生是有压力的,主观上是配合的,如果我们的老师责任心到位,教学和管理落实到位,成绩的提高是必然的,虽然高考成绩有很多的不确定性,协议的签订也存在风险,但只要我们的教学与管理工作做得到位,也能够把这种风险降到最低。(丰硕的成绩详见高考成绩与学子风采)

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